Countries and Languages

学习内容：学习各种语言名称，如中文，英语，法语，西班牙语，日语等

需要准备的材料：写有各种语言的小卡片（如“Fleur”，“通り”，“Gracias”,“ice cream”，每张卡片上写有一种语言中的一个词语）

活动步骤：

1.把学生分组，准备“Language Master”比赛

2.把所有卡片放在桌子上打乱，背面朝上，学生不能看到写有词语的一面。

3.每组学生轮流抽取一张卡片，抽到之后把卡片翻转过来，看看学生能否说出卡片上的语言名称，“这是西班牙语”，“那是日语”等等。学生说出正确的句子之后可以得到卡片，没有说出来的话，就要把卡片放回原位。

4.看看最后哪一组能得到最多的卡片

需要注意的事项：

1.老师在比赛过程中，可以穿插各种师生问答，比如学生抽到日语卡片之后，老师可以问“你会说法语吗”或者“谁会说法语”，请学生回答。

2.在准备中文卡片的时候，可以选取一些低年级学生已经学到或者很快会学到的中文词语，比如“爸爸”“我”“你好”等等，作为一种复习或者预习。

3.在和小朋友玩这个游戏的时候，可以把词语写在彩色的纸片上，准备的词语可以更加符合小孩子的性格，比如多写一些小动物的名字，或者颜色，食物（我经常使用“冰淇淋”和“巧克力”）等等。在和成年人玩这个游戏时，可以准备一些实用性比较强的词语，例如“太贵了”，“银行”，“去餐馆”，“打的”等等。