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| + | #在第一节课上，大家还没有互相认识的时候，教师可以让学生围成一个圈。教师对某个学生做一个“邀请”的动作，那个学生再说出自己的名字之后，教师可以走向那个学生的位置。然后这个学生再向另外一个人做出同样的动作，另外的那个人说出自己的名字之后，第一个学生可以走向那个学生的位置。循环往复，到了最后速度可以加快，甚至可以不用语言，只是通过眼神的交流，大家在教室里走来走去，互相取代位置。与传统的“破冰”游戏相比，这种让大家站起来活动一下筋骨的方法较为轻松活泼，完美地结合语言和动作，做过这种热身活动，学生以后也再不会忘记同学的名字。 | ||
| + | #从教师开始，顺时针或者逆时针，每个人跺一下自己的双脚，一圈下来之后，速度加快或者选择相反的顺序。跺脚也可以用拍手来代替。这可以作为一般开始上课时的热身活动，若学生平时上课很累，集中不了心思，站起来走动一番也可以让他们一下子精神起来，恢复专心上课的最佳状态。 | ||
| + | #大家还是围成一个圈，想象空中悬着一个透明的能量球，从一个人开始，把这个能量球通过拍手，传递给另一个人，另一个人通过向内拍手表示收到，又通过向外拍手表示把这个能量球传递出去。当然这个小球在自己手里的时候，可以自己发挥想象力增加一些动作，比如不小心把它吃下去又吐出来，然后那个接到球的人就会表现出厌恶的表情，做出把它擦擦干净的样子，等等。在此过程中教师示范做出动作时可以同时说出相应的话（例如“啊！，喂！，嘿！，哦！”等，或“接住！”、“收到！”、”小心！“、“恶心！”诸如此类的叹词、命令和短语）。 | ||
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| + | ==全身反应教学法活动列表== | ||
*[[Common Classroom Games]] | *[[Common Classroom Games]] | ||
| − | [[Category: | + | [[Category:Task Types]] |
| + | [[Category:TPRS]] | ||
Latest revision as of 12:28, 21 September 2013
全身反应教学法（Total Physical Response）也叫做完全肢体反应教学法，是一种通过肢体动作学习语言的一套教学法。
范例
- 在第一节课上，大家还没有互相认识的时候，教师可以让学生围成一个圈。教师对某个学生做一个“邀请”的动作，那个学生再说出自己的名字之后，教师可以走向那个学生的位置。然后这个学生再向另外一个人做出同样的动作，另外的那个人说出自己的名字之后，第一个学生可以走向那个学生的位置。循环往复，到了最后速度可以加快，甚至可以不用语言，只是通过眼神的交流，大家在教室里走来走去，互相取代位置。与传统的“破冰”游戏相比，这种让大家站起来活动一下筋骨的方法较为轻松活泼，完美地结合语言和动作，做过这种热身活动，学生以后也再不会忘记同学的名字。
- 从教师开始，顺时针或者逆时针，每个人跺一下自己的双脚，一圈下来之后，速度加快或者选择相反的顺序。跺脚也可以用拍手来代替。这可以作为一般开始上课时的热身活动，若学生平时上课很累，集中不了心思，站起来走动一番也可以让他们一下子精神起来，恢复专心上课的最佳状态。
- 大家还是围成一个圈，想象空中悬着一个透明的能量球，从一个人开始，把这个能量球通过拍手，传递给另一个人，另一个人通过向内拍手表示收到，又通过向外拍手表示把这个能量球传递出去。当然这个小球在自己手里的时候，可以自己发挥想象力增加一些动作，比如不小心把它吃下去又吐出来，然后那个接到球的人就会表现出厌恶的表情，做出把它擦擦干净的样子，等等。在此过程中教师示范做出动作时可以同时说出相应的话（例如“啊！，喂！，嘿！，哦！”等，或“接住！”、“收到！”、”小心！“、“恶心！”诸如此类的叹词、命令和短语）。
