Common Classroom Games

闲来无事，整理了一下自己经常用的几个课堂活动，有的是来自中国传统游戏，有的是看到国外老师教外语的时候用到的，觉得都不错，各位老师可以根据自己的教学情况，稍作修改，加以应用。

巩固新词语

在给学生看完了词语卡片，说了一遍新词语之后，老师通常需要巩固一下学生的记忆。我通常会让学生帮忙，用胶带把词语卡片贴在教室四周的墙壁上。然后由老师说一个词语，看看哪个学生能最快地拍到正确的词语卡片。如此几轮下来之后，学生对词语已经能够初步记住。这个时候，老师可以让班级中较为优秀的孩子充当老师的角色，让Ta站在教室中间说词语，其他的小孩子去找卡片，拍卡片。

另一个我经常玩的游戏是捉迷藏。学生们面对墙壁闭上眼睛，一起从0数到10(这样也能顺便练习一下数字)，老师把词语卡片藏起来(桌子底下,文件夹里面等等)。学生数完数字之后，开始比赛，看谁能找到最多的词语卡片。如果学生找到了词语卡片，并且说出卡片上的词语，才能得到1分。如果说不出词语，就不能算数。完成了第一轮之后，老师可以让一个学生在下一轮把卡片藏起来，老师和其他学生比赛，看谁能找得多，说得对。这个游戏也可以分组进行。

老狼老狼几点了

这是一个中国传统游戏，相信很多中文老师在教时间的时候都会用到这个游戏。具体说明如下。

选一为学生当老狼，站在一面墙前，面对墙壁，背对其他学生。其余人距10米左右。游戏开始，其余学生一起念：“老狼老狼几点了?"一边念一边往前走。老狼答话时，其他人停下不动。老狼同时转身举起手指示意时间。老狼说完后，其余学生继续问"老狼老狼几点钟?"游戏继续进行，直到老狼回答"12点钟啦!"老狼转身追逐，学生往回跑，注意灵活躲避，跑回起点者为胜，被捉者下一轮游戏时做老狼。

这个游戏玩到至今，规则已经发生了很多变化，老师可以根据自己的情况，选择最适合自己的。

红灯停，绿灯行

我在教颜色的时候，经常会用一个“红灯停绿灯行”游戏，规则非常简单。老师站在教室中间，说“红灯”，“绿灯”或者“黄灯”。说“绿灯”的时候，学生们要快快地走;说“黄灯”的时候，学生要慢慢地走；说“红灯”的时候，学生要停下来。如果有谁违反了规则的话，就要在下一轮站在教室中间，说词语。

画鼻子

在教人脸五官的时候，我通常会用一个“画鼻子”游戏。其实这个游戏并没有在很大程度上提高学生的语言能力，只是作为课堂活动，调剂一下学生的心情，活跃一下课堂气氛。具体规则如下。

在黑板上画一个人脸，其余的五官都有，但是这个人没有鼻子。一个学生蒙上眼睛，其余的学生把这个学生在原地转三圈，然后该学生拿上笔，自己走到黑板前，根据自己的感觉，给人脸画上鼻子。有时候鼻子会画到眼睛的位置，有时候会画到嘴巴的地方，挺好玩儿的。

这个游戏也可以和方位名词结合起来一起练习。这个时候黑板上只有一个人脸，没有五官。学生分成几组，每组派一个学生蒙上眼睛，走到黑板前，其余的学生给出口令，比如“在左边画一个眼睛”等等，但是不可以和这个学生有肢体接触，看看哪一组学生再规定的时间内画得又快又好。

还有一个游戏可以训练学生熟悉五官词汇。学生们可以在教室里随意走动，老师给出指令“碰碰手”，两个学生之间就要互相碰碰对方的手。老师可以变换指令，说“碰碰头”，两个学生之间就要互相碰对方的头。

hopscotch

学生自己发明的游戏。他们自己用粉笔在室外的水泥地上，上面写上一，二，一直到十这十个数字，然后跳在这个数字上的时候需要说出这个数字怎么读。比谁跳的快，可以正面跳，反面跳（数字是倒着数的） 里面除了写数字之外，还可以写偏旁，跳到上面的时候要说出含有这个偏旁的汉字。

欢迎各位老师指正，补充！