Describe a room

• 活动目的：能够让学生描述一个房间以及房间里的物品，准确说出物品的位置

• 需要准备的材料：房间的图片（客厅，卧室，厨房，卫生间等等）

• 活动步骤

1. 分组：将学生分成人数相同的几个小组（这里为了方便起见，假设教室中一共12个学生，每组3人，分为4组）
2. 每组学生拿到一张房间的照片，学生之间互相讨论这是什么房间，房间里有哪些东西，东西各自摆放在什么位置等等
3. 重新分组：每组的三个学生分别称为R,T,N，得到相同称号的学生归为新小组，即原来每组的R重新归为一组，T归为一组，N归为一组。新的分组为：每组4个人（来自原来不同的小组），一共3组
4. 讨论环节：老师收回房间图片，要求每组学生讨论以下几个问题。因为每组的学生原来讨论的是不同的房间，所以几个人在一起要求能够描述几个房间的不同布局，大致讲出整栋房子的样子。老师可以准备一些worksheet，给出一些discussion questions,比如：房子内一共有几张地毯/几幅壁画/几扇窗户/几盏灯？住在这栋房子里的人可能喜欢什么，不喜欢什么？房间里有没有哪些物品代表一种特定的文化？
5. 再次分组：将学生分成两人小组
6. 老师给出情境：房子里面有一些东西丢了，比如绒线手套，眼镜，铜水壶，青苹果，心形巧克力等。每组学生会拿到两张某个房间的图片，其中一张图片上画有这些东西，但是另一张图片上没有，其余的摆设都是一样的。拿到完整图片的学生要向另外一位学生说明这些物品以及它们的位置，让另一位学生画出这些物品。